Skal mamma vite alt du gjør på skolen?

Foresattes innsyn i elevers digitale skolehverdag

Barn har rett til privatliv og personvern, samtidig som foresatte har rett (og plikt) til å følge opp sitt barns skolegang. Hvordan kan dette løses på en god måte i den digitale skolehverdagen? Dette er fokus for et nytt, ambisiøst prosjekt om foresatteinnlogging til læringsplattformer.

Foto: Cristóbal Cobo Romaní (CC BY 2.0 lisens)

Foresatte er svært viktig for hvordan elever gjør det i skolen. Det viktigste er ikke nødvendigvis hvor mye mor og far kan og vet, men at de viser interesse og er positive i forhold til barnas skolegang. Idag skjer mye av læringsarbeidet på digitale læringsplattformer. Skal foreldre og foresatte ha mulighet til å være involvert og informert om det som skjer i skolen, må de få tilgang til disse plattfomene. Men hva slags tilgang skal de ha og hvordan kan dette implementeres?

Foresatte må få tilgang til relevant informasjon som gjelder deres barn, samtidig som sikkerhet og hensynet til barnets rettigheter ivaretas.

Et skritt på veien er å tilby foresatte å logge inn på skolens læringsplattformen med sin offentlige eID. Elever logger seg på læringsplattformen med Feide, og kommer til dekket bord: LMSet har nødvendig informasjon om eleven, som plasserer eleven i rett gruppe, koblet opp mot lærer og medelever. En foresatt kan identifisere seg overfor læringsplattformen med sin eID, og det gjøres en kobling i læringsplattformen mellom foresattes eID og barnets Feide-identitet slik at foresatte får tilgang til relevant informasjon om sine barn.

UNINETT ABC og Det Digitale Trøndelag (12 kommuner, 2 fylkeskommuner og 2 fylkesmenn) samarbeider om et prosjekt med mål å tilby foresatte-innlogging til læringsplattformene vha. den offentlige eID, samt avklare en del av de juridiske problemstillingene rundt foresattetilgang. Prosjektet er støttet av Difi, og vi håper å få med leverandører av læringsplattformer og administrative systemer i gjennomføringen. Et slikt prosjekt krever at:

• Læringsplattformene gjør de nødvendige endringene for å kunne tilby innlogging med bruk av eID
• Læringsplattformer kan være en tjeneste i eID. Bruk av eID som innlogging er i dag forbeholdt offentlige tjenester, så en avklaring av hvorvidt (fylkes)kommunens læringsplattform er en slik tjeneste er nødvendig
• Det utarbeides retningslinjer for hva foresatte skal ha tilgang til og hva som er elevens private sfære. (les mer om dette hos Datatilsynet)