Innredning av klasserommet med IKT for øyet

Økt bruk av IKT I klasserommet fører til noen utfordringer som kanskje ikke har fått så veldig mye oppmerksomhet ennå: organisering av det fysiske rommet. Målet er etterhvert en pc pr. elev, og at denne benyttes i undervisningssituasjonen, som det arbeidsredskap den jo er. Gjennomsnittlige klasserom er imidlertid ofte utstyrt med noe slik som 4-5 stikkontakter langs veggene, og pultene er plassert enten i rekker eller i klynger rundt i rommet. De fleste bærbare pc'er har batterikapasitet på 2-4 timer, og må deretter lades igjen. På Online Educa kunne Morten Fiskaa ved Tau Ungdomsskole fortelle om sine erfaringer med bærbare pc'er i klasserommet, og poengterte nettopp behovet for strømtilførsel, og problemer med ledninger på kryss og tvers i klasserommet. Det er ikke bare et problem med manglende stikk, men også at disse stikkene ligger langs gulvet. Ledninger er til hinder, noen snubler i ledningene og laptop'ene går i gulvet og ødelegges.

En smart løsning på nettopp det problemet kunne man se på årets BETT konferanse. ISIS Concepts presenterte en løsning hvor elevenes pulter er plassert i sirkel, og hvor det i midten av sirkelen av pulter er stikkontakter. For å gjøre det lille ekstra, og kanskje for estetikkens skyld, har de utformet stikkontaktene som morsomme blomster, hvor midten av hver blomst er selve stikkontakten.  De presentert også en noe vanligere, men like nyttig løsning, nemlig skap til oppbevaring av lap-top'er, hvor lap-top'ene lades opp og oppbevares trygt når elevene har gym e.l

Romløsninger ikke direkte knyttet til IKT, men like viktig for arbeidssituasjonen i klasserommet ble også presentert, blant annet av ESA McIntosh. De presenterte blant annet modulbaserte skilleveggsystemer. Systemer som har en rekke ulike bruksmuligheter, alt etter hva man har behov for. Stikkordet her er skinnesystemer, whiteboard-overflater, skuffsystemer og opphengsmuligheter. Dette er ting det er viktig å ta i betraktning når man planlegger arbeidsmulighetene i et klasserom, spesielt ettersom en rekke nye skoler er blitt innredet etter malen "åpen løsning", slik at lærerne har et stort behov for å kunne lage mindre arbeidsområder til grupper av elever.