IKT på full fart inn i barnehagen?

Ifølge rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, bør barna i barnehagen få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og til innhenting av kunnskap. På Utdanningskonferansen.no var det (blant annet) fokus på hvilke erfaringer barnehager har gjort seg når det kommer til bruk av IKT til lek og læring. Hvordan bruker man IKT til barns kreative utfoldelse, og hvordan aktivisere til lek og læring gjennom bruk av IKT? Eksemplene var mange, og de trenger ikke alltid være kompliserte for å være effektfulle og stimulerende.  Det viktigste er at barna får noe positivt ut av at IKT benyttes i lek-/læringssammenheng. Eksempelvis benytter mange barnehager digitalkameraer, til stor glede for mange. For de minste barna kan det være komplisert å skulle trykke på små knapper for å ta bilder. Et alternativ for de minste kunne være å bruke scanner, og scanne smokker og kosedyr, enkelt men veldig effektfullt.  For større barn kan man benytte mer kompliserte verktøy, som GPS - og ha skattejakt (og man kan selvsagt lage digitale historier om opplevelsen etterpå).  Som vi så på BETT-konferansen utvikles det også spesialiserte lekeapparater beregnet på utelek i barnehage og småskole. Ser vi nå starten på at IKT er på full fart inn i barnehagene? Trengs det spesielt utstyr for å tilfredsstille behovene til så unge brukere, hva slags krav til sikkerhet skal stilles? Er det generelt andre hensyn å ta når brukerne er de minste barna?