Konferanse 2.0

NKUL, Norsk konferanse om utdanning og læring, er nettopp gjennomført for 15.gang. Det var kanskje ingen store overraskelser hva program og innhold angikk, det var som sedvanlig godt og "up to date". Det som derimot var veldig merkbart, og kanskje noe overraskende, var den store betydning sosiale medier fikk for kommunikasjonen, utbyttet og oppfølging  for en god del av konferansens deltakere.

Brukerne av sosiale medier finner stadig nye måter å gjøre seg nytte av teknologien og verktøyene, hvilket resulterer i at det dannes nye nettverk "on the fly" så å si. Det ble fort klar blant twitrerne (brukere av miniblogg-verktøyet twitter) at det gjalt å tagge oppdateringene som handlet om konferansen med #NKUL.

Ved å gjøre dette blir det mulig å søke opp en twitterstrøm som viser alle oppdateringer og diskusjoner som er twitret, og merket med "NKUL". Det ga et nyttig og morsomt metanivå til konferansen. Plutselig fikk man et mye større innblikk i hva andre deltakere hadde av spørsmål, innvendinger og assosiasjoner, dvs. læringsutbyttet av å delta på konferansen ble større! Twitter var ikke det eneste sosiale verktøyet som ble benyttet. Lærere er blant de ivrigste bloggerne, og en rekke blogger med NKUL-innhold, referater og oppdateringer ble skrevet. Det blir også mer og mer vanlig å "live-blogge", dvs. å blogge direkte (gjerne i referatform) fra en sesjon, en konferanse eller et seminar.  Eksempler på  liveblogging fra NKUL kan man du se ved å besøke for eksempel: http://bjornhelge.blogspot.com/  eller http://matematikklererensverden.blogspot.com/

En del deltakere testet også verktøy for samskriving, for eksempel Etherpad. Etherpad er et verktøy som lar flere brukere være inne i et "dokument" sammen, og redigere og skrive samtidig. Dette har man også mulighet til med Google Docs, men forskjellen er blant annet at man med Etherpad ikke har behov for en egen invitasjon eller bruker for å kunne bidra, men går inn via en URL.  En deltaker startet et dokument, og delte det i bolker med de ulike sesjonene. URLen ble selvasagt "twitret" under taggen #NKUL, med anbefaling til deltakerne om å referere og diskutere fra den sesjonen de deltok på. Slik fikk man et innblikk i hva som foregikk også ved de andre sesjonene, de man ikke fikk gått på selv.

En del av disse ressursene ble av en deltaker (Niels Damgaard fra Biblioteksentralen) samlet på en nettside, til glede for NKUL-deltakere og andre (Ressurssiden til Damgaard).  Det er nemlig ikke bare de som var deltakere på NKUL som har glede av disse samtalene som foregikk via de sosiale mediene. Kanskje hadde de som av en eller annen grunn ikke kunne delta på NKUL i Trondheim spesielt god nytte av disse dialogene, de fikk en følelse av å være med likevel - spesielt siden en rekke av sesjonene i tillegg ble livestreamet.