Osloskolene kartlegger elevenes digitale kompetanse

I går fikk vi være fluer på veggen mens noen av våre nye kolleger i IKT-senteret presenterte resultatene fra kartleggingsprøven i digital kompetanse i osloskolene. Prosjektet er et samarbeid mellom  ITU (nå del av IKT-senteret ), Utdanningsetaten i Oslo kommune og Naturfagsenteret. Prøven tar sikte på å måle digital kompetanse hos elever på 5. trinn med utgangspunkt i læreplanens kompetansemål for 4. trinn.

Prøven i digital kompetanse ble gjennomført i fjor høst, og det var andre gang osloskolene gjennomførte en slik kartlegging. Fjorårets prøve bygget videre på prøven fra forrige år og tilsvarende prøve i Bergensskolene i 2009.

Ikke alt som teller kan telles og ikke alt som kan telles teller. Vi vet likevel at mange lærere og skoleledere etterspør gode verktøy for å kunne måle elevers (og læreres) digitale kompetanse. Osloskolene har vært tidlig ute med systematisk satsing på digital kompetanse og måling av resultater.

Det viktigste med denne typen prøver er ikke å måle hvor ”bra” eller ”dårlig” den enkelte skole/klasse/elev gjør det, men å gi innspill og retning for det videre arbeidet med digital kompetanse. For eksempel kan man få tilbakemelding på at den generelle kompetansen er god, men at skolen bør jobbe videre med fokus på personvernspørsmål.

Ove Hatlevik fra ITU understreket dette poenget og la dessuten vekt på at resultatene fra prøven kunne brukes til å reflektere sammen med elevene rundt egen læringsprosess.

Det kunne vært muligens vært interessant med en tilsvarende prøve for lærere og skoleledere, som ga tilbakemelding på egen kompetanse og mulige forbedringsområder.

Les om prosjektet på ITUs nettside.