Lærer bedre med blinkende lys og videospill

Med berøringsplater, trykknapper og polstrede møbler kan læringshverdagen til barn med spesielle utfordringer og funksjonshemminger bli enklere.

- Alt handler om interaksjon. Om å gjøre noe selv for å forstå hvordan det virker, sier Mike Richards. Han er direktør for SpaceKraft, et britisk selskap som spesialiserer seg på læringsressurser for elever med helt spesielle behov. Deres verktøy er en del av utstillingen av framtidas klasserom på BETT2011.

- Denne lysplaten følger håndbevegelsene og varierer mønster etter hva eleven gjør. Det kan bidra til å bygge opp de motoriske evnene når man bruker de forskjellige innstillingene. Tanken er å hjelpe læreren til å isolere akkurat den utfordringen eleven skal øve på akkurat da, forklarer Richards.

En av hans personlige favoritter er en forenklet videokonsoll. Eleven kan operere en stor trykknapp og følge med på hvordan objekter farer over en skjerm eller på en vegg. En sjøstjerne, et skip, en krokodille... Alt har et system, slik at barnet kan lære seg mønstre og rutiner. For skipet kommer alltid før krokodillen.

- For de fleste av oss er det enkelt å observere slike sekvenser og skjønne systemet, de lærer vi i oppveksten. For andre tar det mer tid og mer trening, rett og slett, sier Richards. 

Det viktigste for ham, er at det er elevene, ikke lærerne, som skal bruke utstyret. Først slik kan den virkelige læringen skje. Derfor er alle møblene og gulvene godt polstret.

- Når motorikken ikke er ferdig utviklet, er det ikke så sjelden man faller litt. Så dette skal de kunne bruke uten fare for å slå seg, smiler Mike RIchards fra SpaceKraft.