Pedagogikk og Ipad

I en sak i Aften den 26. oktober blir Myrertoppen barnehage intervjuet om hvordan de bruker Ipad som en del av sin pedagogiske praksis i barnehagen. Barnehagen utforsker hvordan digitale verktøy kan understøtte arbeid med blant annet fagområdene i rammeplanen. Pedagogisk leder Cathrine Fraggell Darre har mange refleksjoner om hvordan tilrettelegge for kreativ bruk av Ipad i barnehagens virksomhet.

I saken kommenterer jeg som prosjektleder av barnehagesatsingen i senteret, at barn helt ned i ettårsalderen kan ha glede av, og stimuleres pedagogisk av nettbrett. Jeg tror vi har bare sett begynnelsen i potensialet for pedaogisk bruk av trykkfølsomme skjermer og lek-, utforskning og læringsituasjoner ved at småbarn bruker sansene. For eksempel ved å bruke fingrene direkte på et nettbrett i stedet for via et tastatur.

Barnehageprosjektet søker mer kunnskap om dette: er det noen som kjenner til undersøkelser eller prosjekter som kan si noe om forskjeller/likheter på lek- og læringsprosesser hos småbarn med nettbrett og teknologi med tastatur?